Problématique : Comment les idées des Lumières remettent-elles en cause les sociétés au XVIII° siècle ?
• BLOC D’INTRODUCTION (à réaliser en premier obligatoirement)
• BLOC D’APPROFONDISSEMENT
Séance 1 : Je construis ma trace écrite de synthèse à mémoriser
Consignes :
Je complète la carte mentale ci-dessous en insérant les éléments suivants :
Voltaire – Rousseau – du Châtelet – Montesquieu – cafés – salons – académies – l’Encyclopédie – livres – lettres – Frédéric II de Prusse – Catherine II de Russie – Abolition de la torture – maintien de l’absolutisme – Raison – contre les privilèges – critique de l’Église catholique – tolérance religieuse – gens de lettres – savants.
Indiquez ensuite quelles sont les idées des Lumières.
Séance 2 : Je participe à l’écriture d’un dialogue entre philosophes des Lumières
Consignes : Après avoir choisi par binôme un philosophe parmi les 10 présentés ci-dessus, vous devez…
1. Compléter la fiche biographique distribuée à partir d’une recherche sur internet (cliquez-ici).
2. Réfléchir : vous remplissez chacun votre tour en silence une case avec vos idées sur les thèmes qui peuvent être abordés lors d’une discussion entre les philosophes que vous avez choisi.
3. Échanger : Ensuite, vous échangez pour organiser et rassembler ces idées dans la case centrale. Quels sujets retenez-vous ?
4. Présenter : vous rédigez votre dialogue avec les idées retenues et vous l’enregistrez après.
Séance 3 : L’Europe entre despotisme éclairé et monarchie absolue
https://educadhoc.hachette-livre.fr/product/view/9782012038134?page=46
• POUR ALLER PLUS LOIN :
Regarder des extraits ou l’un de ces trois films :
- Ridicule, de Patrice Leconte
- Catherine La Grande, de Marvin J. Chomsky
- Voltaire et l’affaire Calas, de Francis Reusser.
