Sous-thème 1 : L’eau et l’énergie, des ressources à ménager et à mieux utiliser
Pour commencer… quelques chiffres :
L’eau représente 71% de la surface du globe.
Eau douce ne représente que 3% de l’eau présente sur terre !
Les disponibilités en eau douce ne cessent de diminuer !
748 millions d’êtres humains n’ont pas accès à l’eau potable et l’assainissement
Estimation deEstimation des réserves mondiales d’énergies fossiles en années
1.5 milliard de personnes n’ont pas accès à l’électricité
Problématique : Comment gérer et mieux utiliser les énergies et l’eau sur notre planète ?
• BLOC D’INTRODUCTION (à réaliser en premier obligatoirement)
• BLOC DE DÉCOUVERTE
• BLOC D’APPROFONDISSEMENT
Séance 1 :
Étude de cas : Eau, pétrole et agriculture en Arabie Saoudite
Compétences :
Trois parcours au choix :
Je reformule les grandes idées des documents, je les classe et je réalise une synthèse.Je fais des hypothèses et je propose des solutions pertinentes et mobilisant des ressources.
Bilan de l’étude de cas :
Compétences :
Séance 2 :
Je décris et explique le monde de demain
L’eau virtuelle : l’eau nécessaire au processus de fabrication, Belin, 2016.
Economiser l’eau, Belin, 2016.
Une représentation de la transition énergétique, dessin de Gendrot, Belin, 2016.
• APPRENDRE A APPRENDRE :
Du paragraphe à la carte : L’eau une ressource inégalement disponible
De la carte au paragraphe : Des hommes énergivores
